The aalborg pbl model -- progress, diversity and challenges.
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Aalborg :
Aalborg University Press,
2006.
|
| الموضوعات: | |
| Classic Catalogue: | View this record in Classic Catalogue |
مواد مشابهة
The aalborg pbl model -- progress, diversity and challenges.
حسب: Kolomos, Anette
منشور في: (2006)
حسب: Kolomos, Anette
منشور في: (2006)
Pbl in context : bridging work and education /
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Management of change : implementation of problem-based and project-based learning in engineering /
منشور في: (2007)
منشور في: (2007)
Engaging students through global issues : ctivity-based lessons and action projects /
حسب: Facing the Future: People and the Planet
حسب: Facing the Future: People and the Planet
Active learning : 101 strategies to teach any subject /
حسب: Silberman, Melvin L.
منشور في: (1996)
حسب: Silberman, Melvin L.
منشور في: (1996)
Service-learning reader : reflections and perspectives on service /
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
Service-learning reader : reflections and perspectives on service /
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
Service-learning reader : reflections and perspectives on service /
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
International service learning : conceptual frameworks and research /
حسب: Bringle, Robert G.
منشور في: (2011)
حسب: Bringle, Robert G.
منشور في: (2011)
The> early identification of educationally "at risk" children.
حسب: Wedell K. editor
منشور في: (1976)
حسب: Wedell K. editor
منشور في: (1976)
The> early identification of educationally "at risk" children.
حسب: Wedell K. editor
منشور في: (1976)
حسب: Wedell K. editor
منشور في: (1976)
The> early identification of educationally "at risk" children.
حسب: Wedell K. editor
منشور في: (1976)
حسب: Wedell K. editor
منشور في: (1976)
The> early identification of educationally "at risk" children.
حسب: Wedell K. editor
منشور في: (1976)
حسب: Wedell K. editor
منشور في: (1976)
The learning portfolio : reflective practice for improving student learning /
حسب: Zubizarreta, John
منشور في: (2009)
حسب: Zubizarreta, John
منشور في: (2009)
Children with specific learning difficulties : critical review of research /
حسب: Tansley Paula
منشور في: (1981)
حسب: Tansley Paula
منشور في: (1981)
Children with specific learning difficulties : critical review of research /
حسب: Tansley Paula
منشور في: (1981)
حسب: Tansley Paula
منشور في: (1981)
The distributed classroom.
حسب: Joyner, David A, وآخرون
منشور في: (2021)
حسب: Joyner, David A, وآخرون
منشور في: (2021)
Youth, philanthropy & positive social change : conversations on human development /
حسب: Hasnain, Aon
منشور في: (2010)
حسب: Hasnain, Aon
منشور في: (2010)
The implications of student spirituality for student affairs practice.
حسب: Jablonski, Margaret A.
منشور في: (2001)
حسب: Jablonski, Margaret A.
منشور في: (2001)
The implications of student spirituality for student affairs practice.
حسب: Jablonski, Margaret A.
منشور في: (2001)
حسب: Jablonski, Margaret A.
منشور في: (2001)
Why machines learn : the elegant math behind modern ai /
حسب: Ananthaswamy, Anil
منشور في: (2024)
حسب: Ananthaswamy, Anil
منشور في: (2024)
Disrupting class : how disruptive innovation will change the way the worldlearns /
حسب: Christensen, Clayton M.
منشور في: (2011)
حسب: Christensen, Clayton M.
منشور في: (2011)
Successful teamwork! : student-friendly quides /
حسب: Levin, Peter
منشور في: (2005)
حسب: Levin, Peter
منشور في: (2005)
Blended learning in action : practical guide toward sustainable change /
حسب: Tucker, Catlin R.
منشور في: (2017)
حسب: Tucker, Catlin R.
منشور في: (2017)
Educational psychology : classroom update, preparing for praxis and practice /
حسب: Santrock, John W.
منشور في: (2006)
حسب: Santrock, John W.
منشور في: (2006)
Educational psychology : classroom update, preparing for praxis and practice /
حسب: Santrock, John W.
منشور في: (2006)
حسب: Santrock, John W.
منشور في: (2006)
Uncommon sense teaching : practical insights in brain science to help students learn /
حسب: Oakley, Barbara A 1955-, وآخرون
منشور في: (2021)
حسب: Oakley, Barbara A 1955-, وآخرون
منشور في: (2021)
Learner-centered teaching : five key changes to practice /
حسب: Weimer, Maryellen
منشور في: (2002)
حسب: Weimer, Maryellen
منشور في: (2002)
Learning all the time.
حسب: Holt, John
منشور في: (1980)
حسب: Holt, John
منشور في: (1980)
Teaching what you don't know.
حسب: Huston, Therese
منشور في: (2009)
حسب: Huston, Therese
منشور في: (2009)
ELT Journal
Teaching with your mouth shut.
حسب: Finkel Donald L.
منشور في: (1999)
حسب: Finkel Donald L.
منشور في: (1999)
Enhancing scholarly work on teaching and learning : professional literature that makes a difference /
حسب: Weimer, Maryellen
منشور في: (2006)
حسب: Weimer, Maryellen
منشور في: (2006)
How learning happens : seminal works in educational psychology and what they mean in practice /
حسب: Kirschner, Paul A, وآخرون
منشور في: (2020)
حسب: Kirschner, Paul A, وآخرون
منشور في: (2020)
Developing learner-centered teaching : practical guide for faculty /
حسب: Blumberg, Phyllis
منشور في: (2009)
حسب: Blumberg, Phyllis
منشور في: (2009)
The organized teacher's guide to being a creative teacher.
حسب: Springer, Steve, وآخرون
منشور في: (2019)
حسب: Springer, Steve, وآخرون
منشور في: (2019)
Team-based learning : transformative use of small groups /
حسب: Michaelsen, Larry K.
منشور في: (2004)
حسب: Michaelsen, Larry K.
منشور في: (2004)
Learning in virtual environments.
حسب: Dirckinck-Holmfeld, Lone
منشور في: (2002)
حسب: Dirckinck-Holmfeld, Lone
منشور في: (2002)
Learning in virtual environments.
حسب: Dirckinck-Holmfeld, Lone
منشور في: (2002)
حسب: Dirckinck-Holmfeld, Lone
منشور في: (2002)
Machine learning from weak supervision : an empirical risk minimization approach /
حسب: Sugiyama, Masashi
منشور في: (2022)
حسب: Sugiyama, Masashi
منشور في: (2022)